《臺灣學通訊》第131期/ 山(二之二)
112-03-20

《臺灣學通訊》第131期/ 山(二之二)

 

【本期主題】山(二之二)
臺灣海拔超過3,000公尺的山峰多達268座,堪稱是高山海島國,島上的自然林、岩層、土壤,經過漫長時間形成特色的森林物產;尤其中高海拔的山區,為原住民生活空間,早期漢人較少涉足,進入山林主要動機多是經濟開發。
清領時期開闢的山區道路,開啟山區治理的濫觴。日本治臺後,展開山林調查與探險,以利於治理和資源開發;藉由綿密的山區道路,民眾得以進入山地登山健行,親近山林。延續130期「臺灣山岳調查與探險」,本期續探「臺灣的山林活動」,提供讀者對臺灣「山」有更深入的認識。
焦點報導 從山林開發到登山活動 文/吳政憲 04
登山路徑 古道、林道與登山 文/鄭安睎 08
演習林 臺灣中高海拔演習林 文/吳明勇 12
山林活動 原住民與臺灣山林活動 文/林一宏 16
登山活動 日治時期學校登山活動 文/賴冠妏 19
登山廣告 日治時期的登山廣告 文/林玫君 22
登山路線 山岳意象與登山路線 文/戴寶村 25
觀光登山 登山商業模式─以《臺灣鐵道旅行案內》為例 文/李鳳然 28
臺灣學系列講座 臺灣女性登山史 文/林玫君 30
編 輯 者:
《臺灣學通訊》編輯委員會
戴寶村、蔡錦堂、林玫君、蔡蕙頻
執行編輯:王秀蘭、徐嘉政
美術編輯:張琳敏
發 行 人:曹翠英
發 行 者:國立臺灣圖書館
2007年6月1日創刊
館  址:235066新北市中和區中安街85號
電  話:(02)2926-6888
e-mail:cts@mail.ntl.edu.tw
承辦單位:財團法人國語日報社
ISSN  1999-1851  
GPN  2009600947
工 本 費:新臺幣100元

【本期主題】山(二之二)

臺灣海拔超過3,000公尺的山峰多達268座,堪稱是高山海島國,島上的自然林、岩層、土壤,經過漫長時間形成特色的森林物產;尤其中高海拔的山區,為原住民生活空間,早期漢人較少涉足,進入山林主要動機多是經濟開發。清領時期開闢的山區道路,開啟山區治理的濫觴。日本治臺後,展開山林調查與探險,以利於治理和資源開發;藉由綿密的山區道路,民眾得以進入山地登山健行,親近山林。延續130期「臺灣山岳調查與探險」,本期續探「臺灣的山林活動」,提供讀者對臺灣「山」有更深入的認識。

導讀

焦點報導 從山林開發到登山活動 文/吳政憲 04

登山路徑 古道、林道與登山 文/鄭安睎 08

演習林  臺灣中高海拔演習林 文/吳明勇 12

山林活動 原住民與臺灣山林活動 文/林一宏 16

登山活動 日治時期學校登山活動 文/賴冠妏 19

登山廣告 日治時期的登山廣告 文/林玫君 22

登山路線 山岳意象與登山路線 文/戴寶村 25

觀光登山 登山商業模式─以《臺灣鐵道旅行案內》為例 文/李鳳然 28

臺灣學系列講座 臺灣女性登山史 文/林玫君 30

封面故事

 

編 輯 者:《臺灣學通訊》編輯委員會戴寶村、蔡錦堂、林玫君、蔡蕙頻

執行編輯:王秀蘭、徐嘉政

美術編輯:張琳敏

發 行 人:曹翠英

發 行 者:國立臺灣圖書館

2007年6月1日創刊

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【獎助】112年度國立臺灣圖書館獎助國內訪問學員來館研究訪問
112-02-20

【獎助】112年度國立臺灣圖書館獎助國內訪問學員來館研究訪問

國立臺灣圖書館為獎勵國內大學校院人文及社會科學學門研究生運用館藏資料撰寫臺灣學或南方研究學位論文,特訂定「國立臺灣圖書館臺灣學研究中心獎助國內訪問學員設置及作業要點」(要點PDF),獎助研究生來館研究訪問。

一、申請人資格:
(一)教育部核准之國內大學校院人文及社會科學領域之碩博士研究生,運用館藏資料撰寫臺灣學或南方研究學位論文。
(二)應具備正式學籍,且為在學中身分。
(三)已修畢學程畢業學分、通過資格考試或畢業學位論文題目已通過該系所核備。
(四)不得兼領教育部及國內其他教育與研究機構之相關補助或獎助。

二、申請期限:112年3月1日起至4月30日止。

三、獎助來館時間:112年7月至12月。

四、申請人應備資料:
(一)申請書(附件1:PDFOPEN Document)
(二)在學證明書(各校教務處開立證明)
(三)博碩士班學程修畢畢業學分證明書(系所開立)
(四)通過資格考試或學位論文題目經系所合備證明書(系所開立)
(五)博士班研究生取得博士候選人資格證明(系所開立)
(六)博碩士論文研究計畫。
(七)若有相關著作或已發表之學術期刊論文,得另行提供各2份。

五、線上申請網址:(112年3月1日上午9點起至4月30日下午5點止開放申請) https://forms.gle/6shgmLt2uKrU7GzR9

六、訪問學員相關權利:
(一)完成報到手續後,由本館具博士學位資格之館員擔任諮詢及聯絡窗口。
(二)本館獎助博士班訪問學員每月新臺幣(下同)2萬元,碩士班訪問學員每月1萬元。另,來館時間低於5個月,且當月來館時間未滿1個月者,當月不發給獎助金;來館時間滿5個月,第6個月不足1個月者,依實際來館日數計算。
(三)受獎助者應來館撰寫學位論文,並得利用本館館藏圖書資料、研究小間及相關設施。來館時間、簽到使用研究小間及前項來館日數計算標準等規定,俱依「國立臺灣圖書館研究小間管理要點」辦理,惟研究小間之使用期限得延長為6個月。
(四)訪問期間之個人保險、健康保險及住宿等項由訪問學員自理。
(五)得優先參與本館舉辦之相關講座、座談會、論壇或學術討論會。

七、訪問學員相關義務:
(一)參加本館本土教育資源、南方研究及臺灣學相關講座、論壇或學術討論會。
(二)訪問結束前,應於館內進行專題報告1次。
(三)訪問結束前,應投稿本館《臺灣學研究》「書評」或「史料介紹」文稿1篇。
(四)訪問結束後(2個月內),繳交經指導教授簽章之「訪問成果報告」1份。(附件2:PDFOPEN Document)。
(五)訪問期間所完成之研究成果、相關論文以及學位論文,皆應註明「本論文受國立臺灣圖書館訪問學員獎助完成」之字樣,並贈送本館各2份典藏。

@「臺灣歷史現場踏查(中區場4/15(六))」~隨我們深入探訪東勢!!@
112-02-13

@「臺灣歷史現場踏查(中區場4/15(六))」~隨我們深入探訪東勢!!@

國立臺灣圖書館(以下簡稱「本館」)多年來致力於以豐富的臺灣學特色館藏支援臺灣史課程教學,今(112)年我們規劃年度主題為「臺灣山林與區域發展」,中部場次將走訪東勢林場、東勢林業文化園區、東勢客家文化園區等地,認識日治時期演習林之發展,戰後大雪山林業公司的營運及歇業後的轉型,並走訪由東勢舊火車站改建的客家文化園區。

(報名按鈕於本篇最下方)

一、活動日期
   112年4月15日(星期六)(預估時間9-17)

二、參加對象:
   本活動限全國國小以上、高中職以下各級學校教師,共招收30名。
   (不限正式老師、代課老師或代理老師,惟須於報名成功後提供服務證或聘書查驗)

三、踏查動線及講師
   (一)踏查動線內容如附件。全程參與本活動者,核予研習時數5小時。
   (二)講師
      侯嘉星老師(國立中興大學歷史系助理教授)

四、報名費
    本活動每梯次每人報名費新臺幣500元(含午餐、保險、門票等費用),於活動前繳交。
    若因不可抗力事件而無法參與活動者,請於4月6日(星期四)下午5時前以書面方式向本館
提出退費申請,逾期恕不接受以任何理由申請退費。退費申請經本館受理後,由館方安排備取
人員遞補,不得自行轉讓他人。另,報名費之退還一律採匯款方式,並由申請者自付手續費。

五、報名方式及活動說明
    本活動採審核制,由本館網站統一受理報名,自2月17日(星期五)上午9時起開放報名,額滿
為止,恕不接受電話、傳真、簡訊等其他方式報名。報名時請自行確保個人資料正確無誤,且
電子郵件能正常收發。本館對於錄取與否擁有最終審核權力。考量當地交通,本活動提供大型
遊覽車接駁點在高鐵臺中站(出發),不提供於路程中途上、下車,集合時間、地點以行前通知為
主,逾時不候。

六、錄取通知
   (一)審核結果將在報名開始後,陸續以電子郵件個別通知,並依審核錄取情況依序通知備取,最終學員名單預計於4月7日(星期五)公布於本館官網
   (二)審核錄取者,請依館方通知期限內繳付報名費。報名費請匯入本館專戶,專戶資訊將以電子
郵件另行通知。

七、注意事項
  (一)本館不另行發文或提供錄取證明,亦不接受旁聽或現場報名,亦不接受偕同眷屬、友人、學
生或攜帶寵物參加,違反規定者,本館可斟酌取消錄取者之資格。
   (二)本活動為歷史現場踏查,目的在提供教師教學之資源與素材,非一般旅遊行程,故需大量步
行, 須配合團體活動安排,不得中途要求上下車、離隊等情事,並請評估自身健康狀況報名參加。
若因個人因素需提前離隊,須填妥離隊申請書方可離隊,並不得要求退還部分或全部報名費。
   (三)活動中請配合相關防疫政策,本館可視疫情發展與政府政策,終止本活動之辦理,並全額退
還報名費。
   (四)其他未盡事宜以本館解釋為準。本活動聯絡人:本館臺灣學研究中心周小姐,電話為
(02)29266888#3605。

*其餘詳細說明請見附件
報名請按我 (活動報名→活動類別:臺灣學活動→112年臺灣歷史現場踏查)

《臺灣學通訊》第130期/ 山(二之一)
112-01-13

《臺灣學通訊》第130期/ 山(二之一)

【本期主題】山(二之一)
臺灣國土三分之二為山地,主要是南島語系原住民的生活領域,早期只有近山墾殖先民會稍涉足山林。1895年日人治臺後,臺灣總督府派出探險隊深入全臺灣各蕃地進行探險、測量與調查,兼顧知識探求、資源取得與山地治理的多重目的,闢建無數聯絡道路,開啟臺灣山林探險及登山活動。
臺灣坐擁山岳豐富資源,富藏無數美景。130期與131期以「山」為主題,提供讀者對臺灣山岳有更全面、深入的認識。

導讀

焦點報導 日治臺灣山區的探險活動 文/鄭安睎 04
蕃地調查 長野義虎的蕃地探險 文/徐如林 08
礦產資源 立霧溪砂金與中央山脈金礦 文/蕭景文 11
地形測繪 山岳地圖與三角點—兼論玉山測繪 文/黃清琦 14
氣象觀測 臺灣高山氣象觀測 文/吳佳瑩 17
山岳命名 臺灣山岳地理命名 文/戴寶村 20
登山組織 日治時期的山岳團體 文/林玫君 23
書介 館藏山岳類叢書與期刊 文/周慧茹 26
登山路線 《臺灣山岳寫真集》與登山路線建議 文/蔡錦堂 周慧茹 28
數位典藏 臺灣名家手稿資料庫 文/蔡蕙頻 30

封面故事

編 輯 者:
《臺灣學通訊》編輯委員會
戴寶村、蔡錦堂、林玫君、蔡蕙頻
執行編輯:王秀蘭、徐嘉政
美術編輯:張琳敏
發 行 人:曹翠英
發 行 者:國立臺灣圖書館
2007年6月1日創刊
館  址:235066新北市中和區中安街85號
電  話:(02)2926-6888
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臺灣學系列講座第157場:八仙山鐵道調查分享【實體-線上同步】
112-05-06

臺灣學系列講座第157場:八仙山鐵道調查分享【實體-線上同步】

報名請點我

簡介

       1920年代的八仙山林場與鐵道故事,在1959年八七水災後,隨著鐵道停駛,林場故事也逐漸失傳。現今有看過鐵道當年運作的長者,至少70歲以上。但鐵道變成了馬路,與產業道路交會,段段續續存在你我生活空間,想要像阿里山、太平山火車還有活化使用功能的話,必先從其歷史研究、實物調查開始。瞭解八仙山林場與鐵道,就是活化中部地區新社、和平鄉與部落的重拾記憶。

本場次 實體-線上同步 進行   (均提供3H公教時數)

實體場於本館4F4045教室,限70人(備取10位)。

線上場採 google meet,限500人。   Google Meet 連結:https://meet.google.com/hiy-prru-qec

 

報名請點我

《臺灣學通訊》第129期/ 職業教育(二之二)
111-11-18

《臺灣學通訊》第129期/ 職業教育(二之二)

目次

【本期主題】職業教育(二之二)
戰後,臺灣政經發展受美援影響甚深,1950年代,美援進入臺灣後,以職業教育作為協助臺灣教育發展的主軸。職業教育配合國家經濟發展、人力需求、產業轉型、社會需要而不斷調整,使臺灣成功的由農業社會轉型為現代化資訊社會,提供豐沛的人力資源,擴大產業技術發展的利基。
延續128期職業教育主題,本期以「美援和職業教育」為主題內容,希望提供讀者對戰後臺灣職業教育發展有進一步認識。
焦點報導 美援教育計畫與社會調查 文/歐素瑛 04
美援機構 美援會與農復會 文/郭雲萍 08
示範職校 美援示範職校之模式與效能 文/安後瑋 12
師資培育 職教師資搖籃
─臺師大工教系、興大農教系與彰師大 文/鍾權煌 16
人力規畫 經建計畫與人力計畫 文/林凱衡 20
臺灣人物誌 戰後初期 首屆美援留學生 文/蔡錦堂 23
高等技術教育 從工業技術學院到臺灣科技大學 文/何思瞇 26
師徒制工職 德瑞學徒制工職  公東高工 文/黃健銘 28
臺灣學叢書 原住民珍貴史料 《蕃人觀光日誌》復刻出版 文/陳世榮 30
館訊 臺灣歷史現場踏查  走訪竹北客家文化 文/周慧茹 31
編 輯 者:
《臺灣學通訊》編輯委員會
戴寶村、蔡錦堂、歐素瑛、蔡蕙頻
執行編輯:王秀蘭、徐嘉政
美術編輯:張琳敏
發 行 人:曹翠英
發 行 者:國立臺灣圖書館
2007年6月1日創刊
館  址:235066新北市中和區中安街85號
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【本期主題】職業教育(二之二)戰後,臺灣政經發展受美援影響甚深,1950年代,美援進入臺灣後,以職業教育作為協助臺灣教育發展的主軸。職業教育配合國家經濟發展、人力需求、產業轉型、社會需要而不斷調整,使臺灣成功的由農業社會轉型為現代化資訊社會,提供豐沛的人力資源,擴大產業技術發展的利基。延續128期職業教育主題,本期以「美援和職業教育」為主題內容,希望提供讀者對戰後臺灣職業教育發展有進一步認識。

導讀


焦點報導 美援教育計畫與社會調查 文/歐素瑛 04

美援機構 美援會與農復會 文/郭雲萍 08

示範職校 美援示範職校之模式與效能 文/安後暐 12

師資培育 職教師資搖籃 ─臺師大工教系、興大農教系與彰師大 文/鍾權煌 16

人力規畫 經建計畫與人力計畫 文/林凱衡 20

臺灣人物誌 戰後初期 首屆美援留學生 文/蔡錦堂 23

高等技術教育 從工業技術學院到臺灣科技大學 文/何思瞇 26

師徒制工職 德瑞學徒制工職  公東高工 文/黃健銘 28

臺灣學叢書 原住民珍貴史料 《蕃人觀光日誌》復刻出版 文/陳世榮 30

館訊 臺灣歷史現場踏查  走訪竹北客家文化 文/周慧茹 31

封面故事

 


編 輯 者:《臺灣學通訊》編輯委員會戴寶村、蔡錦堂、歐素瑛、蔡蕙頻

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《臺灣學通訊》第128期/ 職業教育(二之一)
111-09-28

《臺灣學通訊》第128期/ 職業教育(二之一)

 

目 次
【本期主題】職業教育(二之一)
戰後初期,臺灣職業教育以延續日治時期之基礎和規模為主。國民政府將中國的職業教育法移植臺灣,實業學校納入中等教育,招收具小學、中學學歷者,學制上改為「三三制」:三年初級職業教育、三年高級職業教育。省以辦高級為原則,縣以辦初級為原則。1952年到1959年上半年,美援教育計畫以工職教育為重心,引進許多新的教育方法與思考模式,定調後來臺灣工職教育的發展方向。
延續127期實業教育主題,128、129期介紹戰後職業教育,提供讀者對臺灣職業教育的發展有進一步認識。
焦點報導 戰後 職業教育的重構與發展 文/歐素瑛 04
職教變革 戰後初期職業教育變革 文/溫志強 08
醫事教育 醫事學校的創建─以臺北醫事職校為例 文/沈佳姍 11
農業教育 農業教育的改制─以屏東農職為例 文/張靜宜 14
海事教育 海事教育的復原─以基隆水產學校為例 文/王俊昌 17
工業教育 工業教育的接收─以臺北工職為例 文/洪紹洋 20
學制變革 從日式學制到美式學制─以省立臺北工專為例 文/鄭麗玲 23
產學合一 協志商會與大同工職 文/蘇容子 26
臺圖故事 臺灣圖書醫院 為古籍診治修復 文/趙瑜婷 28
延伸閱讀 「技」「憶」傳承 橫跨百年的圖書修復師 文/周慧茹 30
館訊 走入臺灣學第一步 國臺圖臺灣學出版品展 文/陳世榮 31
編 輯 者:
《臺灣學通訊》編輯委員會
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目 次


【本期主題】職業教育(二之一)

戰後初期,臺灣職業教育以延續日治時期之基礎和規模為主。國民政府將中國的職業教育法移植臺灣,實業學校納入中等教育,招收具小學、中學學歷者,學制上改為「三三制」:三年初級職業教育、三年高級職業教育。省以辦高級為原則,縣以辦初級為原則。1952年到1959年上半年,美援教育計畫以工職教育為重心,引進許多新的教育方法與思考模式,定調後來臺灣工職教育的發展方向。延續127期實業教育主題,128、129期介紹戰後職業教育,提供讀者對臺灣職業教育的發展有進一步認識。

導讀


焦點報導 戰後 職業教育的重構與發展 文/歐素瑛 04

職教變革 戰後初期職業教育變革 文/溫志強 08

醫事教育 醫事學校的創建─以臺北醫事職校為例 文/沈佳姍 11

農業教育 農業教育的改制─以屏東農職為例 文/張靜宜 14

海事教育 海事教育的復原─以基隆水產學校為例 文/王俊昌 17

工業教育 工業教育的接收─以臺北工職為例 文/洪紹洋 20

學制變革 從日式學制到美式學制─以省立臺北工專為例 文/鄭麗玲 23

產學合一 協志商會與大同工職 文/蘇容子 26

臺圖故事 臺灣圖書醫院 為古籍診治修復 文/趙瑜婷 28

延伸閱讀 「技」「憶」傳承 橫跨百年的圖書修復師 文/周慧茹 30

館訊 走入臺灣學第一步 國臺圖臺灣學出版品展 文/陳世榮 31

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《2022少年福爾摩沙-校史探究》
111-07-29

《2022少年福爾摩沙-校史探究》

 《臺灣學通訊》特刊4號《2022少年福爾摩沙-校史探究》,配合十二年國教一○八課綱,在歷史學方面學校的自主性,訂定了「校史探究」主題。對於國高中的學生而言,關於歷史的探究,特別是地方社會的歷史探究,從自身學校的「校史」開始著手,是一個可以嘗試的研究手法。

《2022少年福爾摩沙--校史探究》,希望提供同學們探究學校校史的「攻略」,挖掘深埋歷史荒徑的校園故事,重現不朽的青春紀事,傳承學校內在生命力。

導讀

目錄

封面故事

*本刊不開放全文電子

線上訂購

即日起憑購買《2022少年福爾摩沙-校史探究》收據,可至本館6樓臺灣學研究中心櫃台領取由文史工作者凌宗魁介紹1920年代臺灣經典中學校建築,搭配插畫家鄭培哲精美的建築圖繪,提供中學生認識百年前臺灣經典校園建築之 2022學年筆記書《經典中學校建築巡禮》 。 (贈品請到館本舘6樓櫃台領取,本舘線上訂購者可同刊物一同寄送,郵費另計贈品只送不賣,送完為止)


 

訂購資訊請洽:  國立臺灣圖書館 
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《臺灣學通訊》特刊4號
2022少年福爾摩沙─校史探究
編 輯 者:蔡蕙頻、王秀蘭、徐嘉政
美術編輯:張琳敏
發 行 人:李秀鳳
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《臺灣學通訊》特刊4號2022少年福爾摩沙─校史探究

編 輯 者:蔡蕙頻、王秀蘭、徐嘉政

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2022年7月10日特刊4號

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您是否對於「行動展覽館」是什麼,感到好奇呢?
111-01-03

您是否對於「行動展覽館」是什麼,感到好奇呢?

館藏臺灣學研究書展─行動展覽館

本館歷年於館內6樓辦理「館藏臺灣學研究書展」,深獲好評。惟受限於交通因素,北部地區以外的讀者較難親臨參觀,殊為可惜。因此,為使全國各地讀者認識珍貴的典藏舊籍資料,自102年起為推廣臺灣學,並擴及校園及鄉鎮,特規劃常設性的「館藏臺灣學研究書展-行動展覽館」免費提供展板申借。

申借單位須自行負擔展板之往返運輸費用以及佈置工作,詳細規定請參「借展作業要點」;展覽結束2個月內,提供活動成果表照片(在此提醒,該資料將成為未來申請審核之參考) !!! 目前提供共6個展覽主題為「美術設計」、「地圖」、「體育運動」、「涉外關係」、「望見南方」及「馳風行旅」 (點選主題文字,可參考曾於本館展出之書展內容。但,實際借出展板,則再經過重新編修調整而成)。(本網頁僅供參考,相關規定以函文為主)

*展覽形式:每主題12個展板(每單位該檔期限展1個主題),使用輕便且易收納之易拉式展示架 / X型展架,尺寸平均為寬90公分、高180公分(將展板拉出後,可展示的狀態),展板免費提供,但須由申請單位自費運送及組裝,僅限申請一個主題。

*展版示意圖:正面
*展版示意圖:背面
*實際展出示意圖:
   105上大葉大學行動展

詳情請見「借展作業要點

 

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