111年度「臺灣學博碩士論文研究獎助」6月開始受理申請
111-06-21

111年度「臺灣學博碩士論文研究獎助」6月開始受理申請

獎助對象:國內公私立大學校院博、碩士研究生。
研究範圍:近兩年內學位論文以與臺灣學研究有關之人文、藝術及社會為主題,且通過口試日期在109年8月1日至111年7月31日者。
獎助方式:博士獎助優等及佳作各1-3名為原則,優等每名新臺幣50,000元,佳作每名新臺幣12,000元;碩士獎助優等及佳作各1-6名為原則,優等每人新台幣30,000元,佳作每名新臺幣8,000元,並致贈得獎者及其指導教授獎狀各乙紙,得獎者須依本館安排進行論文發表。優等得獎者應於一年內將得獎之論文依本館《臺灣學研究》半年刊撰稿格式改寫為2萬字以內之論文並投稿至該刊物,如獲刊登,可另依規定致贈稿酬。如未於期限內或未經改寫逕予投稿者,本館將追回所頒發之獎金及獎狀
申請期間:自111年6月1日起至111年7月31日止。
申請方式:請備妥申請資料掛號郵寄至國立臺灣圖書館參考組(235新北市中和區中安街85號),以掛號郵戳為憑,逾期不予受理。
下載網址:國立臺灣圖書館網站/臺灣學研究中心/特藏研究獎助/博碩論文研究獎助(https://wwwacc.ntl.edu.tw/ct.asp?xItem=9877&CtNode=461&mp=5)。
聯絡電話:(02)29266888 # 4216 周先生

111年「人文社會議題探究工作坊」東區場(7月)課程及報名資訊,歡迎踴躍參加
111-07-06

111年「人文社會議題探究工作坊」東區場(7月)課程及報名資訊,歡迎踴躍參加

各位老師,對您來說,設計課程的探究活動是件苦差事嗎?
如果您正煩惱著找不到適合的材料,不知道如何延伸探究議題,那麼一定要來參加議題探究工作坊!
國立臺灣圖書館(以下簡稱「本館」)前身為臺灣總督府圖書館,典藏數萬冊臺灣學珍貴舊籍,多年來致力於以豐富的臺灣學特色館藏支援臺灣史課程教學,我們希望在這場研習中,和您一起將豐富的材料設計成可操作的議題探究課程。
本工作坊將於7月6日(星期三)於羅東李科永圖書館舉辦,研習免費,全程參與者除了核予研習時數3小時之外,亦可得到研習中使用的議題探究材料包!歡迎各級學校教師踴躍報名參加!

 

一、研習時間及地點

 

(一)時間:111年7月6日(星期三) 13:00-16:00
(二)地點:羅東李科永圖書館3樓視聽館(宜蘭縣羅東鎮純精路一段88號)

 

二、參加對象

 

    全國國小以上各級學校文史領域教師優先,公共圖書館員、文史工作者及其他對本議題有興趣的讀者次之,限額30名,並有備取20名,正取學員若因故退出研習,則由本館依序通知備取學員參加。

 

三、講師及講題 

 

(一)講師:張育甄老師(臺北市立松山高中歷史科教師)
(二)講題:性別與歷史─以生產線上的臺灣女性勞動者為例

 

※本活動全程免費,各場次全程參與研習者,核發研習時數3小時。

 

※本活動自6月9日(星期四)上午10時起開放報名,採審核制,歡迎各級學校教師、文史教師、
    
公共圖書館員等報名。統一由本館網站報名,恕不接受電話、傳真或電子郵件報名。

 

東區場次報名請按我

 

 

《臺灣學通訊》第127期/實業教育課程內涵
111-05-20

《臺灣學通訊》第127期/實業教育課程內涵

目次

【本期主題】實業教育課程內涵
實學,指授予生活上實用的知識技能,實學教育是明治時代日本教育的核心思想。日本統治臺灣前期,對臺灣人學童實施的公學校教育,除了日本語文和「德教」外,「實學」培育亦為主要的教授要旨,教授手工、農業和商業教育內容,提供統治者需要的基礎建設勞力。1922年新〈臺灣教育令〉實施後,各地陸續增設中學校、高等女學校,以及中等實業學校,包含實業學校與實業補習學校。
延續125、126期教育主題,本期介紹日本時代不同時期的「實業學校」,以及其課程學科,提供讀者對日治時期臺灣實學教育有進一步認識。
焦點報導 日治時期臺灣實業教育內涵與變革 文/蔡錦堂 04
實學教育一 公學校實學教育:手工、農業與商業 文/周慧茹 08
實學教育二 公學校實學內涵與畢業生學力 文/卓姿均 12
外語教學 中等實業學校之外語教學─以高雄商業學校為例 文/歐素瑛 14
工業教育 實業補習學校─以臺南專修工業學校為例 文/張靜宜 17
工商教育 臺灣商工學校(開南商工) 文/蕭景文 20
進修學校 臺灣最早在職進修管道 成淵學校 文/賴冠妏 23
講習制度 初級技術養成教育 文/蕭景文 26
活動報導 臺灣歷史現場踏查花蓮場 文/蔡蕙頻 29
教學策略 利用檔案文獻  探究校史與地方史 文/溫振華 30
編 輯 者:
《臺灣學通訊》編輯委員會
鍾淑敏、戴寶村、蔡錦堂、蔡蕙頻
執行編輯:王秀蘭、徐嘉政
美術編輯:張琳敏
發 行 人:李秀鳳
發 行 者:國立臺灣圖書館
2007年6月1日創刊
館  址:235066新北市中和區
              中安街85號
電  話:(02)2926-6888
e-mail:cts@mail.ntl.edu.tw
承辦單位:財團法人國語日報社
ISSN  1999-1851  
GPN  2009600947
工 本 費:新臺幣100元

【本期主題】實業教育課程內涵

實學,指授予生活上實用的知識技能,實學教育是明治時代日本教育的核心思想。日本統治臺灣前期,對臺灣人學童實施的公學校教育,除了日本語文和「德教」外,「實學」培育亦為主要的教授要旨,教授手工、農業和商業教育內容,提供統治者需要的基礎建設勞力。1922年新〈臺灣教育令〉實施後,各地陸續增設中學校、高等女學校,以及中等實業學校,包含實業學校與實業補習學校。延續125、126期教育主題,本期介紹日本時代不同時期的「實業學校」,以及其課程學科,提供讀者對日治時期臺灣實學教育有進一步認識。

導讀

焦點報導 日治時期臺灣實業教育內涵與變革 文/蔡錦堂 04

實學教育一 公學校實學教育:手工、農業與商業 文/周慧茹 08

實學教育二 公學校實學內涵與畢業生學力 文/卓姿均 12

外語教學 中等實業學校之外語教學─以高雄商業學校為例 文/歐素瑛 14

工業教育 實業補習學校─以臺南專修工業學校為例 文/張靜宜 17

工商教育 臺灣商工學校(開南商工) 文/蕭景文 20

進修學校 臺灣最早在職進修管道 成淵學校 文/賴冠妏 23

講習制度 初級技術養成教育 文/蕭景文 26

活動報導 臺灣歷史現場踏查花蓮場 文/蔡蕙頻 29

教學策略 利用檔案文獻  探究校史與地方史 文/溫振華 30

封面故事


編 輯 者:《臺灣學通訊》編輯委員會   鍾淑敏、戴寶村、蔡錦堂、蔡蕙頻

執行編輯:王秀蘭、徐嘉政

美術編輯:張琳敏

發 行 人:李秀鳳

發 行 者:國立臺灣圖書館

2007年6月1日創刊

館  址:235066新北市中和區中安街85號

電  話:(02)2926-6888

e-mail:cts@mail.ntl.edu.tw

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GPN  2009600947

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臺灣學系列講座第153場:倒風內海:臺灣歷史小說應用
111-09-03

臺灣學系列講座第153場:倒風內海:臺灣歷史小說應用

王家祥,臺灣歷史小說家、自然作家。高雄市岡山區人,中興大學森林系畢業。曾獲時報文學獎、聯合報文學獎、賴和文學獎與吳濁流文學獎等臺灣的文學獎項。曾任臺灣時報副刊主編、高雄柴山自然公園促進會會長等。業餘從事臺灣鄉野生態保育工作。目前專事寫作和繪畫。

臺灣歷史小說作品
《小矮人之謎》1996
《關於拉馬達仙仙與拉荷阿雷》1996
《山與海》1996
《倒風內海》1997
《海中鬼影-鰓人》1999
《魔神仔》2002

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作者簡介 

 

 

王家祥

    臺灣歷史小說家、自然作家。高雄市岡山區人,中興大學森林系畢業。曾獲時報文學獎、聯合報文學獎、賴和文學獎與吳濁流文學獎等台灣的文學獎項。曾任台灣時報副刊主編、高雄柴山自然公園促進會會長。業餘從事台灣鄉野生態保育工作。目前專事寫作和繪畫。

    臺灣歷史小說作品

《小矮人之謎》1996

《關於拉馬達仙仙與拉荷阿雷》1996

《山與海》1996

《倒風內海》1997

《海中鬼影-鰓人》1999

《魔神仔》2002

臺灣學系列講座第154場:重層殖民史與臺灣歷史小說:從對立到對話
111-11-12

臺灣學系列講座第154場:重層殖民史與臺灣歷史小說:從對立到對話

臺灣的歷史歷經西班牙、荷蘭、清朝、日本等多次的殖民統治,在日治時期發展出對抗殖民政權的社會運動與文化啟蒙運動。戰後首先出現的大河歷史小說,如李喬的寒夜三部曲或鍾肇政之臺灣人三部曲,皆以日治時期為背景,描繪英雄化的男主角,挺身而出,對抗殖民者。在這種抗日史觀中,可見到殖民者/被殖民者,加害者/受害者的二元對立概念。
新世紀以來,日治時期出土的史料與學者的研究更加豐富,而反映日治時期的歷史小說也多了日常生活、消費娛樂、時尚打扮等面向,殖民者與被殖民者互相影響,不再是單一的宰制與被宰制關係。之後,荷蘭時期的史料與西班牙時期的考古挖掘,讓歷史小說的書寫對象擴及荷蘭與西班牙。某些作者嘗試用虛構的書信體或日記,呈現出殖民者內心深處的活動,以及男性外來者對原住民女性的情慾投射。這類小說並未從臺灣人的角度看待歷史,反而是從外來殖民者的眼光來看臺灣。為何出現此情形? 筆者認為,通過創造殖民者的內心獨白,作者創造出殖民者對殖民暴行的反思,並進行虛擬的對話,讓殖民者與被殖民者打破疆界、進行溝通。

林芳玫教授
最高學歷:美國賓夕法尼亞大學社會學博士
研究專長:通俗文學、性別研究、認同與社會運動、臺灣小說中的歷史書寫

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【媒體報導-臺灣新生報】國臺圖「行動展覽館-地圖」3月於高苑科大展出
111-04-22

【媒體報導-臺灣新生報】國臺圖「行動展覽館-地圖」3月於高苑科大展出

國臺圖館藏地圖展 即起高苑科大展出 (連結至新聞網頁)
報導日期:2022年3月5日
國立臺灣圖書館前身是日治時期「台灣總督府圖書館」,一九一四年開辦至今已有百年歷史,目前為國內空間最大的公共圖書館;該館的圖書文獻資源豐富,近年來致力於臺灣文學之推廣不遺餘力,高苑科大圖書館也秉持者服務校內外及廣大校友讀者們的精神,透過與國立臺灣圖書館聯手合作展出「直經橫緯‧縮地千里-館藏地圖展」,即日起於圖書館一樓大廳內展出至三月卅一日止。
該展覽將館藏地圖分成日治以前繪製之地圖和日治時期繪製之臺灣、華南及南洋地圖,前者包含西人繪製和清治時期繪製之臺灣地圖,後者除了地形圖、堡圖等普通地圖外,另有地質圖、交通圖、產業圖、南支南洋等主題地圖,旨在透過不同時期、不同類型的地圖,繪製地圖的目的也由實用功能發展出藝術性,鳥瞰圖等彩色旅遊地圖的出版,為臺灣地圖的繪製開啟新頁。
「直經橫緯‧縮地千里-館藏地圖展」展覽期間敬邀全校師生、校友以及在地廣大的讀者們共同參與,期盼此具有意義的活動能讓更完整、更客觀地認識早期台灣地圖形的歷史與文化的精神。高苑科大圖資中心圖書館陳采玉主任表示,希望多元文化的展演能開拓同學們更多的國際視野,透過「直經橫緯‧縮地千里-館藏地圖展」巡迴展期盼能讓讀者更完整、客觀地認識早期臺灣各類地形圖的文化,將珍貴館藏介紹給全校師生及在地的讀者,這也是校方一直秉持將圖書館的資源與民共享的辦學理念之一。

有關行動展覽館借展訊息,敬請參閱臺研中心網頁連結「行動展覽館」

臺灣學系列講座第152場:臺灣歷史小說寫作
111-07-09

臺灣學系列講座第152場:臺灣歷史小說寫作

李旺台,資深媒體人,政治評論家,臺灣歷史小說作家。
曾獲第六屆懷恩文學獎、新臺灣和平基金會第一屆臺灣歷史小說獎、第四屆臺灣歷史小說獎及第五屆臺灣歷史小說獎、二○一七臺灣文學館臺灣文學獎入圍,近年專心於創作長篇小說。

歷史小說有兩種分類法:
1. 有溫度的……沒溫度的
2. 以虛構凸顯真實的……以虛構扭曲史實的
我的歷史小說書寫心情、感情,呈現日華交替時期台灣社會的真實面貌。

戰後,新到來的統治者以極大力氣馴化台灣,相當成功。我試圖記錄那時普遍而明顯的順服現象,以及順服背後隱藏的反抗意識;小說中常出現當年社會的實景畫面。

《播磨丸》——
寫七千多台灣人共乘一艘破船回家的焦急、掙扎、奮鬥。
對國族身分的迷惘、徬徨、追尋。
《蕉王吳振瑞》——
寫那個時期精英層害怕的心理與巴結權貴的苦衷
寫無所不在的比較,比較日華兩種文化,懷日情結逐漸強化
《小說徐傍興》——
寫一位客家精英在祖國情懷和日本情懷之間徘徊的生命故事
寫當年少棒熱潮中的一段南北戰爭
重現當年台北街景、屏東農村、鐵道景象、醫師出診情形……

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《臺灣學通訊》第126期/校園文化
111-03-18

《臺灣學通訊》第126期/校園文化

 

【本期主題】校園文化
日本統治臺灣時,引進西方的近代教育制度,設立「近代學校」;至日本統治結束時,臺灣約有一千所小學、四十幾所中學、近百所初中程度的職業學校,還有一所大學及數所高等教育機關。
從日治臺灣的「校園活動」,可以觀看學校的教育文化;藉由現在各個學校尚存的各類「學校文物」,則可了解與思考日本時代的近代教育內涵。
延續125期「中等教育」主題,本期以「校園文化」為主題,提供讀者對日治時期臺灣的校園文化有進一步認識。
焦點報導 日治臺灣校園活動與學校文物 文/蔡錦堂 04
住宿生活一 第三高女住校生活圖像 文/陳鈺琪 08
住宿生活二 臺北高校七星寮生活圖像 文/王麒銘 11
社團與休閒一 中等學校男生社團與休閒 文/鄭麗玲 14
社團與休閒 竹中劍道課與武道場 文/黃大展 16
社團與休閒二 允文允武─高女的課外活動 文/蔡蕙頻 17
社團與休閒 彰化高女休閒活動 文/李昭容 19
體育校隊 長榮中學足球隊?遠征甲子園 文/盧啟明 20
臺灣歷史事件 戰後初期學制的銜接與變革 文/賴冠妏 23
庶民生活史 百年老校文物普查與解謎 文/王淑慧 26
臺灣學系列講座 角頭、廟會與地方社會─臺灣民間的實相與融匯 文/鍾秀雋 28
教學策略 校史與地方探究─以烏日國民學校為例 文╱溫振華 30
編 輯 者:
《臺灣學通訊》編輯委員會
鍾淑敏、戴寶村、蔡錦堂、吳瑛玲
執行編輯:王秀蘭、徐嘉政
美術編輯:張琳敏
發 行 人:李秀鳳
發 行 者:國立臺灣圖書館
2007年6月1日創刊
館??址:23574新北市中和區
            中安街85號
電??話:(02)2926-6888
e-mail:cts@mail.ntl.edu.tw
承辦單位:財團法人國語日報社
ISSN  1999-1851  
GPN  2009600947
工 本 費:新臺幣100元

【本期主題】校園文化

日本統治臺灣時,引進西方的近代教育制度,設立「近代學校」;至日本統治結束時,臺灣約有一千所小學、四十幾所中學、近百所初中程度的職業學校,還有一所大學及數所高等教育機關。從日治臺灣的「校園活動」,可以觀看學校的教育文化;藉由現在各個學校尚存的各類「學校文物」,則可了解與思考日本時代的近代教育內涵。延續125期「中等教育」主題,本期以「校園文化」為主題,提供讀者對日治時期臺灣的校園文化有進一步認識。

導讀


焦點報導 日治臺灣校園活動與學校文物 文/蔡錦堂 04

住宿生活一 第三高女住校生活圖像  文/陳鈺琪 08

住宿生活二 臺北高校七星寮生活圖像 文/王麒銘 11

社團與休閒一 中等學校男生社團與休閒 文/鄭麗玲 14

社團與休閒 竹中劍道課與武道場 文/黃大展 16

社團與休閒二 允文允武─高女的課外活動 文/蔡蕙頻 17

社團與休閒 彰化高女休閒活動 文/李昭容 19

體育校隊 長榮中學足球隊 遠征甲子園 文/盧啟明 20

臺灣歷史事件 戰後初期學制的銜接與變革 文/賴冠妏 23

庶民生活史 百年老校文物普查與解謎 文/王淑慧 26

臺灣學系列講座 角頭、廟會與地方社會─臺灣民間的實相與融匯 文/鍾秀雋 28

教學策略 校史與地方探究─以烏日國民學校為例 文╱溫振華 30

封面故事


編 輯 者:《臺灣學通訊》編輯委員會鍾淑敏、戴寶村、蔡錦堂、吳瑛玲

執行編輯:王秀蘭、徐嘉政

美術編輯:張琳敏

發 行 人:李秀鳳

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2007年6月1日創刊

館址:23574新北市中和區中安街85號

電話:(02)2926-6888

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工 本 費:新臺幣100元

《臺灣學通訊》第125期/中等教育
111-01-22

《臺灣學通訊》第125期/中等教育

 

一次世界大戰後,因應殖民地民族自決風潮,臺灣總督府於1919年頒布〈臺灣教育令〉,取代向來的教育無方針主義;1922年,第一任文官總督田健治郎實施「內地延長主義」,重新制定新〈臺灣教育令〉,臺灣中等教育以上的「學制」可以與日本本國教育制度接軌,使臺灣人的教育制度從初等普通教育到高等普通教育(中學校)、專門學校、師範教育、實業教育,整體系統成形;其中,最大的變化在於中等教育、實業教育機關的補強。
本期主題「中等教育」,提供讀者對日治時期臺灣中等教育的變革有進一步認識。
焦點報導 日治臺灣中等教育變革及影響 文/何義麟 04
初等教育 日治前期的臺灣初等教育 文/周慧茹 08
男子學校 男子中學校的設立與普及 文/王麒銘 12
女子學校 女子中學校的設立與普及 文/卓姿均 15
宗教學校 日治時期宗教團體所屬中等學校 文/盧啟明 18
特殊學校 臺北州立臺北盲啞學校 文/李佩欣 21
夜間學校 臺北二商學生生活圖像 文/陳東昇 24
歷史地景 消失的學校─北二女、臺北高中 文/戴寶村 27
教材教法 館藏利用教育教材─《福爾摩沙歷險記》 文╱郭芝辰 30
編 輯 者:
《臺灣學通訊》編輯委員會
鍾淑敏、戴寶村、蔡錦堂、吳瑛玲
執行編輯:王秀蘭、徐嘉政
美術編輯:張琳敏
發 行 人:李秀鳳
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2007年6月1日創刊
館  址:23574新北市中和區
            中安街85號
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【本期主題】中等教育

一次世界大戰後,因應殖民地民族自決風潮,臺灣總督府於1919年頒布〈臺灣教育令〉,取代向來的教育無方針主義;1922年,第一任文官總督田健治郎實施「內地延長主義」,重新制定新〈臺灣教育令〉,臺灣中等教育以上的「學制」可以與日本本國教育制度接軌,使臺灣人的教育制度從初等普通教育到高等普通教育(中學校)、專門學校、師範教育、實業教育,整體系統成形;其中,最大的變化在於中等教育、實業教育機關的補強。本期主題「中等教育」,提供讀者對日治時期臺灣中等教育的變革有進一步認識。

導讀

焦點報導 日治臺灣中等教育變革及影響 文/何義麟 04

初等教育 日治前期的臺灣初等教育 文/周慧茹 08

男子學校 男子中學校的設立與普及 文/王麒銘 12

女子學校 女子中學校的設立與普及 文/卓姿均 15

宗教學校 日治時期宗教團體所屬中等學校 文/盧啟明 18

特殊學校 臺北州立臺北盲啞學校 文/李佩欣 21

夜間學校 臺北二商學生生活圖像 文/陳東昇 24

歷史地景 消失的學校─北二女、臺北高中 文/戴寶村 27

教材教法 館藏利用教育教材─《福爾摩沙歷險記》 文╱郭芝辰 30

封面故事


編 輯 者:《臺灣學通訊》編輯委員會  鍾淑敏、戴寶村、蔡錦堂、吳瑛玲

執行編輯:王秀蘭、徐嘉政

美術編輯:張琳敏

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2007年6月1日創刊

館  址:23574新北市中和區中安街85號

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您是否對於「行動展覽館」是什麼,感到好奇呢?
111-01-03

您是否對於「行動展覽館」是什麼,感到好奇呢?

館藏臺灣學研究書展─行動展覽館

本館歷年於館內6樓辦理「館藏臺灣學研究書展」,深獲好評。惟受限於交通因素,北部地區以外的讀者較難親臨參觀,殊為可惜。因此,為使全國各地讀者認識珍貴的典藏舊籍資料,自102年起為推廣臺灣學,並擴及校園及鄉鎮,特規劃常設性的「館藏臺灣學研究書展-行動展覽館」免費提供展板申借。

申借單位須自行負擔展板之往返運輸費用以及佈置工作,詳細規定請參「借展作業要點」;展覽結束2個月內,提供活動成果表照片(在此提醒,該資料將成為未來申請審核之參考) !!! 目前提供共6個展覽主題為「美術設計」、「地圖」、「體育運動」、「廣告」、「望見南方」及「馳風行旅」 (點選主題文字,可參考曾於本館展出之書展內容。但,實際借出展板,則再經過重新編修調整而成)。(本網頁僅供參考,相關規定以函文為主)

*展覽形式:每主題12個展板(每單位該檔期限展1個主題),使用輕便且易收納之易拉式展示架 / X型展架,尺寸平均為寬90公分、高180公分(將展板拉出後,可展示的狀態),展板免費提供,但須由申請單位自費運送及組裝,僅限申請一個主題。

*展版示意圖:正面
*展版示意圖:背面
*實際展出示意圖:
   105上大葉大學行動展

詳情請見「借展作業要點

 

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