【本期主題】職業教育（二之一）
戰後初期，臺灣職業教育以延續日治時期之基礎和規模為主。國民政府將中國的職業教育法移植臺灣，實業學校納入中等教育，招收具小學、中學學歷者，學制上改為「三三制」：三年初級職業教育、三年高級職業教育。省以辦高級為原則，縣以辦初級為原則。1952年到1959年上半年，美援教育計畫以工職教育為重心，引進許多新的教育方法與思考模式，定調後來臺灣工職教育的發展方向。
延續127期實業教育主題，128、129期介紹戰後職業教育，提供讀者對臺灣職業教育的發展有進一步認識。

目次 02
導讀 03
焦點報導 戰後 職業教育的重構與發展 文／歐素瑛 04
職教變革 戰後初期職業教育變革 文／溫志強 08
醫事教育 醫事學校的創建─以臺北醫事職校為例 文／沈佳姍 11
農業教育 農業教育的改制─以屏東農職為例 文／張靜宜 14
海事教育 海事教育的復原─以基隆水產學校為例 文／王俊昌 17
工業教育 工業教育的接收─以臺北工職為例 文／洪紹洋 20
學制變革 從日式學制到美式學制─以省立臺北工專為例 文／鄭麗玲 23
產學合一 協志商會與大同工職 文／蘇容子 26
臺圖故事 臺灣圖書醫院 為古籍診治修復 文／趙瑜婷 28
延伸閱讀 「技」「憶」傳承 橫跨百年的圖書修復師 文／周慧茹 30
館訊 走入臺灣學第一步 國臺圖臺灣學出版品展 文／陳世榮 31
封面故事 32

編 輯 者：
《臺灣學通訊》編輯委員會
戴寶村、蔡錦堂、歐素瑛、蔡蕙頻
執行編輯：王秀蘭、徐嘉政
美術編輯：張琳敏
發 行 人：曹翠英
發 行 者：國立臺灣圖書館
2007年6月1日創刊
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